刘新

在教育改革理念不断深入人心的背景下，为了使高中地理教学方案的有效性发挥到最大化，教师在教学实践中不断地深思与研究，并在教学实践中不断探索，在探索中不断实践。要想优化高中地理课堂教学方案，我认为，教师要对每一节课进行精心设计，这也是提高地理课堂教学有效性行之有效的方法。在进入新课程改革时期，“一切为了学生”成为了新课程的最高宗旨。从学生的综合素质发展和全面学习出发，高中地理教学设计方案应不断进行改革与创新，要求学生初步掌握地理基本知识，拓展地理思维能力，增强爱国主义精神，并树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。与传统课程相比，高中地理新课程在学生掌握基本知识与技能的基础上，进一步鼓励学生培养正确的价值观和世界观。

一、高中地理教学设计方案的有效性

对于地理教学而言，高中地理教学新方案的设计是基础，是开拓学生思维、提高学生能力和培养学生正确地理观念的关键渠道。在高中地理教学新方案的实施过程中，能否吸引学生的兴趣和落实学生地理知识的掌握，已经成为地理老师普遍关注的问题。新的教学方案是否有效，地理知识是否掌握落实，学生的地理能力是否得到提高，都是值得教师和学生重视的。所以，在新方案课程下的高中地理教学，唯有提高课堂教学设计的有效性，才能促进学生的全面发展。

（1）高中地理教学设计有效性的含义。……