孔伟

摘 要：在政治教学中，教师可从课堂教学的深刻性、新颖性和实效性三个方面激发学生学习兴趣，使学生由“要我学”变成“我要学”，从而学好先进的理论，为树立正确的人生观打下基础。

关键词：课堂教学的深刻性；新颖性；实效性

中专生学习政治课的积极性，是与他们的学习兴趣密切相关的。而中专生的学习兴趣是他们学习的内在动力，也是推动他们探求知识、获取能力的一种强烈欲望。时下，教师重视激发学生学习兴趣，变过去的“要我学”为现在的学生自主、自愿的“我要学”，让学生把学习当成一种乐趣、一种自觉的活动来做。从“要我学”到“我要学”这一转变的过程，需要教师因人、因时、因事而异，时时把激发学生的学习兴趣放在首位。

笔者认为，高质、高效的课堂教学能够真正激发学生的学习兴趣，并能够使这种兴趣长久、持续地保持下去。要想激发学生的学习兴趣，必须在以下“三性”上狠下工夫。第一，深刻性；第二，新颖性；第三，实效性。

一、深刻性激趣

教学的深刻性之所以有激趣的作用，主要是因为一定的教学深度能够充分调动学生的学习潜力，激活思维，从而在导思启能的过程中，促进学生身心全面、和谐地发展。深刻性激趣，首先要求教师对教材要有深度的研究，之后设计出一系列有难度的问题去引发学生的认知冲动，造成“愤”“悱”的境界，激发起学生强烈的、积极的心理感应，使他们在欲罢不忍的积极思考中，得攀援之情趣，尽求探索的愉快，使学生竭尽全力地投入到学习当中。……