鲍艳玲

【摘 要】 学生良好的作业检查习惯的养成，不仅有利于学生学会学习，促进课堂教学的优化，也是提高学习效率、减轻学生负担、大面积提高教学质量的可靠保证，而且从长远看会对孩子们的一生都产生积极的影响.

【关键词】 学生作业；检查方法；学习习惯

数学老师们常常深有感触：明明学生在课堂上都学会了计算方法，当堂的教学效果也好，可是再做有关计算题的时候，却错误百出，有的甚至错得很离谱. 教师常常喜欢笼统地归为学生做作业不细心，太马虎，但细心观察学生的表现，不难发现：学生做完作业后往往就不会再去检查，有的甚至也不知道怎样去有效检查. 可见，在小学数学教学中培养学生对所解答的问题进行“自我检查”是十分必要的. 学生检查的方法越多，思路越广，思维也越灵活，还可以很好地纠正他们草率从事、不管对错的不负责任的态度，以保证学生解答问题的正确性和培养学生认真负责的态度. 为此，笔者认为可以通过以下一些有效策略来及早培养学生养成良好的作业检查习惯.

一、加强引导，强化“检查”意识

1. 让学生明确检验目的和重要性，激发检验兴趣

有些学生不明确检查的目的和重要性，把检查当成一种学习的负担，因此，教师首先要帮助学生明确检验的目的是什么，学习、工作、生活都离不开检验，强化检验意识，激发学生的检验兴趣，可以找一些大到世界、小到身边的一些因为粗心引发……