林俭风

【摘要】马尾具有悠久、深厚的人文底蕴，具有许多可利用、可挖掘的教育资源。本文介绍了如何利用马尾本土教育资源，以主题活动的形式，让师幼在活动中有效互动，促进幼儿社会性的发展。

【关键词】幼儿社会领域活动马尾本土教育资源主题活动

【中图分类号】G61 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）03-0075-02

幼儿社会领域活动是指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育活动。社会性教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由社会认知、社会情感、及社会行为技能三方面构成的有机整体。《纲要》指出：幼儿园应与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

我园多年来一直致力于挖掘马尾本土教育资源，开发园本课程的课题研究，已经探索出以讨论、参访、调查、表达和展示五个要素组织开展本土主题活动为园本课程的基本模式。在这样的模式下，我们经常会组织孩子走出校园，走进社区进行参观、访谈、调查。因此如何在本土主题活动开展的过程中能更有效地利用本土的资源对孩子进行社会性教育，也是我们思考的问题。于是我们就选择从孩子们身边最熟悉的社区环境入手，开展主题活动，让孩子们在活动的过程中学会与人交往，进一步地了解家乡的历史文化，人文景观，厂矿企业，风味小吃等，培养孩子爱家乡的情感。……