一个人有什么样的价值观，就会有什么样的行动和作为，学校也一样。百年老校如何才能持续获得持久的敬重？如何做到百年基业兴盛？在我接过老校长传给我的接力棒时，我知道，这个摆在眼前的现实问题便是我要面临的最大课题，这也成了压在我心里最沉重的石头。

美国一家咨询公司的调查数据给了焦虑的我以理性的启发：公司花了20年时间跟踪了500家世界大企业，发现一个共同点，即他们始终如一地坚持四种价值观：人的价值高于物的价值；共同价值高于个人价值；社会价值高于利润价值；用户价值高于生产价值。

对应学校工作，我意识到，坚持这四个可贵的价值观同样是有积极意义的：校园里最重要的就是“人”，有人的校园才叫学校，否则就只能是一堆空空的建筑而已，无论它的装备何等高级。而学校的“人”也绝不仅仅是狭隘意义上的教师和学生，更应是有血有肉，有喜悦有烦闷，活生生的成人和儿童。古人说“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，一群人唯有建立共同的价值信仰，才可能心往一处想，劲往一处使，才能凝心聚力做好“人”的工作，若非如此，即使个个是能人，也未必能成好事。所谓文脉相传，大概更多地在于理想主义的穿越百年，在于对“教育乌托邦”的永恒追求。一所学校如果有愿意为集体谋福祉、利他心的团队，就一定是最诚挚且坚定的团队，而一所学校如果有一支“目中有人”、团结上进、富有教育理想的团队，则一定会是全心全意把目光、智慧、心思用在儿童成长上的学校，这样的学校，何患基业不长青呢？……