中职学生家庭教育:问题诊断与建设策略
2012-04-29张灵秀
江苏教育研究 2012年34期
张灵秀
摘要:家庭教育作为终身教育的重要组成部分,以其特有的教育力量和优势而受到人们的广泛关注。然而,中职学生家庭教育没有受到应有的重视,使一些学生家长以为教育只是学校、老师的事情,对孩子的成长发展漠不关心。有鉴于此,本文对中职学生家庭教育状况进行调研,诊断和发现中职学生家庭教育中的存在问题,提出有针对性的解决问题的方法和策略。
关键词:中职学生;家庭教育;问题;策略
中图分类号:G45文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2012)12-0036-03
家庭教育作为终身教育的重要组成部分,以其特有的教育力量和优势而受到人们的广泛关注。但是,长期以来,由于忽略对中职校学生家庭教育的引导,使一些学生家长以为教育只是学校、老师的事情,对孩子的成长发展漠不关心。有鉴于此,我们通过调研,诊断和发现中职学生家庭教育中的存在问题,提出有针对性的解决问题的方法和策略,为家长实施有效的家庭教育提供帮助和指导,不仅有利于中职学生的健康成长,而且对丰富和完善家庭教育也具有重要意义。
问题诊断
目前中职学生在学习生活方面存在一些不良现象,主要表现在纪律观念不强,行动过于自由;目标意识不强,缺乏自信心;学习的积极性不高,缺乏持恒精神;心理素质和心理承受能力差,缺少吃苦耐劳精神;抱怨家庭不幸福,和父母之间有代沟,缺少交流。同时通过与家长的沟通和了解,许多家庭对孩子的教育力不从心或者关心不够。……
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