宁钟，李佩文

摘要：高校创业教育是知识经济时代培养大学生创新精神和创业能力的需要，是建设创新型国家、扩大就业渠道、增强国家竞争力的重要举措。本文梳理了国内外高校创业教育的历史和现状，总结了中国高校大学生创业教育所存在的问题及解决策略，分析了国内一些创业教育模式的优缺点，以此来丰富高等学校精英教育人才培养理论，为培养高素质的创新创业人才做贡献。

关键词：创业教育；现状；问题；对策；教育模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0255-03

创业教育对提高国家创业水平和创新能力、促进大学生知识转化、加强大学与外部世界的合作、解决大学生就业问题都具有重要的意义。因此，这成为国内外教育领域的共同课题。21世纪是世界各国综合实力全面发展的时代，也是社会各界人才综合素质全面提高的时代，因此大学生的创新创业的能力的发展水平，是世界国家所关注的重要内容，也是作为最大发展中国家的我国高等教育所面临的重要的课题。

一、国内外现状分析

早在1960年代美国就开始了创业革命，是世界上实行创业教育最早也是最成功的国家。1967年斯坦福大学和纽约大学开创了现代的MBA创业教育课程体系，专注于财富创造和企业创建。1968年百森商学院在全球退出了研究生创业教育的课程，主要在于帮助学生提高创业的思维方式，培养创业成功应具备的素质，如面对市场变化的应变能力，冒险的精神，创新的能力，扩展业务及商机的能力，人与人之间交际的能力，等等。……