张恒华，杨弋涛，张梅

摘要：网络教学与传统教学有不同的教学方式、教学对象与目标定位，培养学生的自主学习兴趣与主动性，提高学生获取知识与掌握知识的能力等是网络教学的重要目标。从网络教学的重要性及其构成要素谈起，并结合“金属力学性能”校重点课程建设背景，阐述工科课程实施网络化教学的重要性。

关键词：网络教学；学习兴趣与主动性；金属力学性能

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0208-02

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，信息化社会的重要特征是网络化。当今因特网无时无刻不在影响着人们的工作、学习和生活方式。因此作为高等教育工作者，首要的就是利用网络来优化我们的教学，发展学生的个性，培养学生的自主学习能力和创造能力。从理论上讲，网络环境下的教学，无论在教学过程、教学方式，还是教学方法上，都有着传统教学所无法比拟的优越性和先进性。随着时代的发展，多媒体计算机和网络教学以其丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能、可无限扩展的知识信息链接和方便自由的自主性学习特性，在提高学生的知识水平、培养学生的信息素养、培养学生的创造思维方面有着传统教学无法比拟的优势。网络教学直接表现为提供给学习者大量便捷的机会，学习者可以根据自己的思维方式和实际情况，灵活调整自己的学习进度、学习计划及学习内容，从而“以学生为中心”的教学模式逐渐发展起来，由此建构主义学习理论在教育领域得到广泛应用。……