杨黎明

贫困大学生，在我国属于极其特殊的一个社会群体。之所以特殊，是因为他们有着高等学历。却因为出身贫寒，而长期被经济问题所困扰，这必然导致产生多重心理问题。能否有效疏导他们的心理问一题。势必关系到这一群体的健康成长。这一问题应该引起国人的深思和社会各界的广泛关注。

要有效疏导他们的心理问题。必须要先找到造成这些心理问题的根源。首先，由于贫困大学生的家长一生均奋斗在农村、山区等相对落后的环境中，深知其中之苦，因此。他们不希望自己的悲剧在孩子身上重演，于是从小就叨念着孩子要努力学习，争取跳出农门。同时也下意识地把孩子当成了家庭的出路和救命草。可是当贫困大学生即将毕业时，发现很难找到理想的工作。找不到工作就标志着没有经济来源，这不但“拯救”不了自己的家庭，甚至连自身都难保。由此而产生回报父母高期望的焦虑心理是必然的。

其次，大学校园为他们提供了享受高等教育这一特殊社会资源的同时，也为他们提供了一个和“城里人”或者说“富家子弟”共处的机会。当他们每天看着自己的同学享受富足的物质生活之时，自己却只能望而却步。毕业时，看着有家庭背景、社会关系的同学一个个被安排就业，而自己却只能面临失业。这难免会让他们产生心理上的落差。正是这些落差综合造就了他们内心“相对剥夺的自卑感”。

再次，最致命的应该是未来就业困惑造成的生存危机感。……