邹学如

摘要： 中职教育具有实用性、专业性、职业性等特点，教师在课堂教学中需要打破传统教学思维的限制，加强利用计算机多媒体技术，增强课堂教学的目的性、观赏性，活跃课堂教学氛围，调动学生在课堂上的积极性和主动性，实现中职课堂教学质量的不断提升。

关键词： 计算机多媒体技术中职课堂辅助教学有效策略

一、前言

随着中职教育改革的不断深入，如何进一步转变教育教学思想，创新课堂教学模式，丰富中职课堂教学的方法和手段，加强计算机多媒体技术在中职课堂上的应用，已经成为当前中职教师面临的新课题。然而，中职学校在利用多媒体技术开展教学时，存在基础设施不完善、缺乏师生互动、多媒体课件制作水平低等问题，在很大程度上限制了課堂教学质量和水平的提升。对此，本文在总结计算机多媒体技术在中职课堂教学中存在问题的基础上，探讨了运用多媒体技术开展中职课堂辅助教学的有效策略。

二、计算机多媒体技术在中职课堂教学应用中存在的问题

（一）多媒体教学的配备相对落后。

目前，虽然很多中职学校配备了网络、投影仪、计算机等基础教学设施，但是在课堂教学过程中的普及率还不是很高。一方面，有的教室和实训中心还没有配备多媒体基础设施，不便于多媒体辅助教学的开展，目前已经不能满足教师课堂教学的根本需要。另一方面，有的多媒体教室的设备建设相对落后，如很多计算机是多年前购买的，配备的硬件和软件没有进行及时的更新。……