代红兵

摘要： 面对着基础教育改革的大背景，减负再一次成为风口浪尖的话题。语文作为基础教育中的一门重要课程，势必在基础教育改革中的减负方面做出应有的成绩。本文从学校、教师、学生自身三个方面，结合现实教育教学状况及减负背景的要求，阐述了在语文教学中应该采取哪些举措，才能更好地将减负落到实处，并且将减负变成一种增效。要让学生在减负中提高学习效率，减轻自身的学习负担，从而更好地促进语文教学的进行，推动基础教育改革的进步和发展。

关键词： 语文教学减负增效课程改革

语文课程教改作为其中的一部分，在基础教育改革的大浪潮下也应该成为前沿的一朵浪花。要教改，不言而喻，其中最为重要的就是学生，学生作为接受教育的主体，作为知识的学习者，在教学中起着关键性的作用，因此，教改的成功与否，在于学生。切实减轻中学生过重的课业负担，便成为全面推进素质教育，顺利实施基础教育课程改革的关键环节，同时也是确保中小学生身心健康和正常的教育教学秩序的重要举措。在这一大背景和现实的迫切感之下，减负的问题就尤为突出和急需解决了。

结合自己的整个教学过程，仔细探究课堂上学生的表现，以及课后学生对作业的态度，我有了许多心得，即语文课的减负需要从学校、教师、学生自身三方面进行探究。

一、学校要适时地开辟语文第二课堂，让学生在快乐中快速掌握知识。……