江南

摘要：戏曲教育是艺术教育体系中最有特色的内容之一，在具体教学实践中，应将信息技术与戏曲教育进行整合，还原戏曲立体化艺术特征，创造网络化戏曲课堂。这样不仅能够培养学生的学习兴趣、审美素质，还对提高学生的创造力有着积极作用。

关键词：戏曲教育；信息技术；网络

我国是世界文明古国之一，有着丰富多彩的民族文化，在众多的文化品类中，作为中华民族文化代表的戏曲艺术可以说是最璀璨的一颗明珠。中国戏曲作为世界上最为古老的三大戏剧样式之一，在漫长的历史长河中，孕育了极为宝贵的艺术财富，创造了宏大壮美、辉煌灿烂的戏剧景观，全方位地展现了中华民族的生存状态、生活方式及理想、诉求，集中体现了我国艺术的风范和中华民族的价值观。

戏曲教育是我国艺术教育中最有特色的内容之一，在中小学以及高校中开展戏曲艺术教育，不仅能够培养学生的审美素质，即审美情趣、艺术鉴赏力和美的创造力，还能对学生的思想道德建设发挥积极作用。

戏曲教育呼唤信息技术的整合

戏曲教育对青少年的积极作用毋庸置疑，可是目前，绝大多数中小学和高校的戏曲教育却常常采取或是以戏曲作品的文学性为中心，如同教学其他小说、散文等课文一样，更突出的是对于剧作家和剧本的分析；或是以戏曲作品的音乐性为中心，如同讲授歌曲一样，更突出的是对唱段和唱词的分析。可以说，目前存在的这两种教学方式，是极为片面的，它们仅仅展示了戏曲艺术的冰山一角，违背了戏曲艺术的本质和特征。……