郑婷婷

信息技术是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的作用。在信息技术教学中，教师必须遵循课程标准的要求，以新的教学理念和教学理论为指导，探索适合信息技术课堂教学的新策略和新模式，以提高信息技术教学的有效性。

一、改进教学模式和方法

1.创建“整合型”课程模式。“课程整合”的教学模式是我国基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，具有相对独立的特点。从理想的状态来讲，“整合型”课程十分有利于学生多方面的发展与提高，是课程改革的趋势。在信息技术教学中，教师可以根据实际需要，设计综合化的教学内容，将一些其他学科的知识整合进来。这类课型的优势在于：首先，知识之间的联系有助于提高学生的学习兴趣。当学生看到某一要学习的知识与自己所熟悉的或喜欢的知识有关联时，学生面前的知识就会立即变得开阔起来，学习兴趣就会提高，从而形成学习的突破口，收到良好的学习效果。其次，整合课型促进了多方面教学目标的实现，有助于学生综合素质的提高，促进学生的全面发展。

2.采用“任务驱动”教学法。即每一章节均有一个明确、具体的学习任务，教师引导学生用计算机解决一个实际问题，使学生在解决问题的过程中获得知识，掌握技能，提高学习积极性。一个学习任务完成后教师再明确新的任务和目标，以引领学生深入学习。……