陈华进

摘要： 高职毕业生就业率和就业质量形势不容乐观，既低于本科院校毕业生，又低于没有受过高等教育的民工。高职班主任要加强就业工作，融入创业创新教育、就业指导工作中，提高学生学习兴趣，进而提高高职毕业生的就业水平。

关键词： 班主任高职毕业生就业工作

近年来我国高等教育飞速发展，自1999年大规模扩大招生以来，经过十多年，招生人数从1998年的100万人发展为2012年的685万人，高等教育从精英教育变成大众教育。就业形式却不容乐观，根据麦可思中国大学生就业报告，2011届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，其中本科院校就业率为91.2%，高职高专院校就业率为88.1%。与此同时，发端于2003年前后东部沿海地区的民工荒愈演愈烈，形成民工荒与大学生就业难的并存局面。同时，大学毕业生起薪也不尽如人意，69%的大学毕业生起薪不到2000元，低于农民工月均收入水平[1]，高职高专院校毕业生平均起薪也低于本科院校毕业生平均起薪。这种状况表明，我国的高职高专毕业生的就业面临相当尴尬的局面，无论是就业率还是起薪处于最低端，既低于学历较高的本科院校毕业生，又低于大多没有受过高等教育的民工，这与西方国家，如法国等技术文凭和职业文凭更受欢迎的状况极不相称。如何提高高职高专毕业生的就业率和就业质量变得非常重要，搞好高职生的就业是一项非常庞大的工程，需要国家政策、产业结构、课程体系、就业指导等多层面的工作。……