韩宁宇

[内容摘要]新课程改革的深入发展，极大地推动了美术教学的变革和创新。但是违背教学规律、盲目追求变革和创新，会使美术课程改革发生变异，甚至走向衰退。因此，美术教学必须处理好继承和创新的关系、过程和结果的关系，以促进美术课程改革健康地向前发展。

[关键词]美术教学；教学改革；新课程；关系

受传统观念的影响，美术学科在学校教学中一直处于“非应试学科”的地位，未能引起足够的重视。课程改革的深入发展，极大地推动了美术教学的变革和创新。但是违背教学规律、盲目追求变革和创新，会使美术课程改革发生变异，甚至走向衰退。因此，美术教学必须处理好继承和创新的关系、过程和结果的关系，以促使美术课程改革健康地向前发展。做为一名高中美术教师，笔者从自身的教学实践出发，结合课程改革的理论以及当前美术教学的实际情况，谈一谈自己对美术教学改革的几点认识。

一、改革——势在必行

冷静地分析美术教学的实际，我们会发现，进行美术教学改革非常必要。原因是很多美术教师的教育理念陈旧，对教育、对美术教学、对学生学习美术的目的和要求认识不够。一些美术教师对传统的教学方式抱有特殊的感情，教学内容单调，教学方法简单，习惯于把美术学科放在次要的位置上，在教学工作中缺乏成就感，缺少激情。有些教师对学生的要求过高，太过重视技巧、方法，过多地强化技能，而轻视了美术课程的人文因素，忽略了美术的审美功能，弱化了对信息技术的运用，美术课也渐渐演变成了学生的放松课、“减负课”， 学生对美术学习缺少激情，缺乏兴趣。……