吴绍敏

教学的全部过程就是教学目标实施的过程，而整个教学过程的关键是课应上得有效率，现在有些专家提出的有效课堂、高效课堂的理念，就要求我们减少课堂教学中的无效付出，实现单位时间内的最大效益。可见，要实现有效课堂、高效课堂，关键是提高课堂教学效率。有人认为，上课就是认真地听课，老师怎样讲，我就怎样听。在倡导以学为主的今天，这样上课显然与新课程理念背道而驰，学生要做课堂的主人，只是被动地听课、被动地听从老师的指挥是不行的，应该有积极的参与意识，有自己独立自主的思考。那么怎样提高课堂效率，学生应以怎样的状态投入到课堂学习中去呢？我经过多年的研究，对学生提出了以下几个方面的要求：“学生要积极参与到课堂教学过程中去，在教师的引导下，联系已知，大胆质疑，合作探究，多向思考，博采众议，达成共识，学以致用，指导实践”。这个要求主要向我们传达了以下几个方面的信息。

学生要以饱满的激情参与到课堂教学中去是上好课的前提，这既是对学生提出的最基本要求，又是对教师提出的要求，更是学生学习的必备条件，没有参与意识，就不可能具有浓厚的学习兴趣，更不可能有良好的学习状态，所以，师生必须时刻保持饱满的学习激情，把课堂当做施展才华的天地，挥洒自如地、淋漓尽致地表现自己，阐明自己的意见和建议，充分地发扬教学民主，充分地展示自己的个性，让课堂成为我们高效学习的乐园。……