王丽香

近十年来，多媒体教学手段的应用，为小学英语教学送来了一股新鲜、灵动的风。多媒体激活了英语课堂，使学生能够在课堂上充分感受英语的魅力。英语课堂中运用多媒体教学手段，可以高效率地实现培养英语语言能力的目标，是优化英语课堂教学的重要途径。多媒体技术能营造良好的英语学习氛围，创设逼真的情境，从而激发学生的学习兴趣。同时，多媒体还能增加信息量，使教学效率大幅度地提高。

运用多媒体技术辅助教学，大大优化了教学环境，促进学生的主动学习，可以使课堂变得生动活泼，色彩鲜明，声情并茂。运用多媒体课件展示，能创设出轻松、愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力，充分调动学生情感因素，激发学生学习兴趣。

在英语课堂中合理运用多媒体，给学生提供了更多的实践机会，而且满足了他们的好奇心。在多媒体创设的教学环境中，学生身临其境地动起来、唱起来、跳起来，自然而然就敢于说、乐于说，这就必然会使他们的交际能力得到有效的提高。

在小学进行跨越式英语教学，多媒体是头等功臣。因为跨越式英语的整个教学过程都是在网络环境下，以语言运用为中心，在语言运用环境中让学生学习英语的，通过同桌对话、小组讨论、编演故事等活动，培养学生的自主学习能力、协作学习能力、综合运用语言的能力和创新精神。

网络是一个巨大无比的资源库，比起教师事先编制的课件，它具有全方位的开放性。……