朱志娟 朱利勇

摘要：随着中国与国际的接轨，幼儿双语教学越来越受到重视，这对合格学前双语教育师资培养也提出了新的要求。而目前学前教育专业英语的教学尚不完善，这要求对学前教育专业英语教学现状及对策进行分析，以取得良好的专业英语教学效果，为社会输送合格人才。

关键词：学前教育；专业英语；教学现状；对策

一、引言

幼儿学前教育在当今社会越来越受重视。而且随着中国与世界的接轨，社会和幼儿家长也对孩子的学前教育提出了新的要求，要求幼儿在学前教育阶段能够进行英语启蒙，双语教学的概念也被提的越来越响亮。但这些要求的满足必须依靠合格的师资。目前大多数幼儿双语教学的师资要么是英语能力较好的幼儿教师，要么是英语专业毕业的学生担任双语教学的老师。这两者都不是合格的双语教学老师，除非他们拥有较好的语音面貌和幼儿英语教学能力。所以为学前教育培养师资的院校必须培养出能够胜任双语教学的学前教育师资。而当前院校对学前教育专业学生的幼儿英语教育能力没有给予应有的重视和有效地培养。虽然多数学前教育专业会开设专业英语课程，但是由于没有合适的教材、英语课程目标的设置问题以及师资和学生自身的问题等方面的原因，多数高校的学前教育专业英语课程并没有得到有效地实施。本文将就这几方面细探其因，并探讨合适的对策改善目前专业英语的教学现状。……