杨文艳

摘 要 切实提高小学美术课堂教学的有效性，教师不断强化自身的学习是基础；精心设计的优质备课是根本；注重灵活多变的教学方式是关键；坚持课后反思是延伸。这样，课堂教学的有效性才会常有、常青、常活。

关键词 美术课堂 教学 有效性

中图分类号：G424 文献标识码：A

Some Strategies to Improve the Effectiveness of Primary School Art Teaching

YANG Wenyan

(Suzhou National Resort District Central Primary School, Suzhou, Jiangsu 215159)

Abstract Effectively improve the effectiveness of classroom teaching of elementary school, art teachers enhance their own learning is the foundation; well-designed high-quality lesson planning is fundamental; emphasis on flexible way of teaching is the key; adhere to after-school reflection is an extension of. In this way, the effectiveness of classroom teaching will often evergreen, often live.

Key words art class; teaching; effectiveness

所谓“课堂教学的有效性”，笔者认为主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。美术课堂教学是学生进行美术学习、提高美术素养、融入艺术生活的一个支点。课堂教学前，教师的学习、备课的质量；课堂教学中，授课的教学方式；课堂教学后，深刻的反思等，对提高美术教学的有效性都有很重要的影响。

策略一：不断强化自身的学习是有效性的基础。

打造有效的课堂教学，教师要变被动为主动，不断自我超越，尽快改善心智模式，转变思维方式，与时俱进，用全新的思维去观察变化了的课堂教学。

打造有效的课堂教学，教师应树立全新的学习观，学会创新学习，能够把知识转化成智慧，在实践中形成新的方法论、价值观；学会利用网络进行学习、交流和研究，快速完善自我、更新自我和超越自我，加快自身专业化发展的进程。

打造有效的课堂教学，我们要强化自己的有效意识，使其内化为自己的教学行为。一个教师绝不能凭感觉、凭经验、凭苦干去教学，不能让学生只停留在机械性记忆、浅层次理解和简单运用上。我们只有在课前不断研究，制定合理优化的教学目标，设计灵活多变的教学为方法，运用教学的真经，付出真功，才能真正保证和提高课堂教学的有效性。……