刘波

摘要：面对新形势下高校思想政治教育工作的新局面，本文从人本主义教育观的有关视角阐述了高校应深入贯彻中共中央、国务院在颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出的“以人为本”的教育指导思想，进而指导和优化大学生的思想政治教育。

关键词：人本主义思想政治教育新思路

一、人本主义在高校学生教育管理中应用的必要性

人本主义教育思想在西方的萌芽，最早可以追溯到古希腊理性主义哲学观。其中的主要代表人物是苏格拉底和柏拉图。苏格拉底“认识你自己”的哲学观和“对话式”的德性化思想蕴涵着深刻的人本主义思想。他的学生柏拉图后来将他的思想继承和发扬，柏拉图提出“教育非它，乃是心灵的转向”，柏拉图对理性、情感和心灵等心理学的论述及其在教育上的应用，为人本主义心理学教育观的形成提供了丰富的思想源泉。

二十世纪六十年代初期，西方人本主义思潮的重要代表是存在主义，以萨特为代表的存在主义哲学体现了真正的、完全的人本主义。萨特指出教育的主要目的是促进个性的“自我完成”。所以，他主张教育要保证学生的真正自由和个性发展，反对对学生强求一律，搞统一的教育。所以，人本主义的实质就是让人领悟自己的本性，让人可以自由表达自己的思想和感情，由自己的意志来决定自己的行为，掌握自己的命运，修复被破坏的自我实现潜力，促进个性的健康发展。……