黄青山

化学是一门以实验为基础的学科。通过化学实验能使学生获得知识，培养动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力，突破教材难点，掌握重点，获得良好的记忆效果，从而优化化学教学效果，提高化学教学实效性。所以，在化学教学中，我们要扎实做好每一个化学实验，从而提高化学教学质量。

一、通过实验，激发学习兴趣

化学实验可以激发学生学习化学的兴趣，调动学生学习化学的积极性和主动性。初中生好奇心强，兴趣广泛，对学习生活中感兴趣的东西总是积极主动地去认识、探究。化学实验可以使学生产生好奇心。在上第一节化学课时，做一个或几个让学生感到“神奇”的趣味实验，从而点燃学生学习化学兴趣之火。如实验（一）烧不坏的手帕，实验用品：（1）仪器：酒精灯、镊子、大烧杯。（2）药品和材料：酒精的体积分数为70%的溶液，然后将一块干净的手帕（不含合成纤维）放入其中浸泡，待均匀湿透后取出，将手帕舒展开，用镊子夹住两角，在火焰上点燃。这时引导学生观察现象：酒精在燃烧，火焰熄灭后，手帕完好无损。实验（二）魔棒点灯，实验用品：（1）仪器“酒精灯、玻璃棒、表面皿。（2）药品：高锰酸钾、浓硫酸。实验步骤：取一药匙高锰酸钾，放入表面皿中，再滴入3—4滴浓硫酸，用玻璃棒搅拌均匀。然后用玻璃棒蘸取上述混合物，去碰酒精灯灯芯，酒精灯的灯芯被点燃了。

二、通过实验，化抽象为具体

实践证明，演示实验的现象越明显，可信度、趣味性越浓，就愈易化抽象于具体，就愈利于学生形成强烈感觉和深刻印象。……