况莹

摘要： 影视赏析在大学英语听说教学中起着很重要的作用，它可以激发学生的兴趣，提升学生的语言表达、听力能力和跨文化交际能力等。本文探讨了如何更好地将影视赏析运用到大学英语听说课堂中的建议和方法。

关键词： 影视赏析 大学英语听说教学 运用方法

1.影视赏析在大学英语教学中的地位

《大学英语课程教学要求》指出：大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程，而且是拓宽知识，了解世界文化的素质教育课程。这就要求在新的时代，在新的环境下，大学英语教学需要有新的模式。新的教学模式应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，充分调动教师和学生两个方面的积极性，尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。教学模式的改变不仅仅是教学活动或教学手段的转变，而且是教学理念的转变，实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式，向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能又注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。在此，我们可以将英文电影引入到大学英语教学的课堂中，改变传统的大学英语教学模式。

2.影视赏析在大学英语听说课程中的运用

2.1激发学习对象的兴趣

传统的听说课程教学主要以大学英语听说教材中的素材为基础，辅之以听说教程里整合好的情景视频，来设计和组织课堂教学程序，但这在实际的课堂教学操作中是远远不够的，现在“90后”大学生的视野相对更加开阔，对新事物的了解和接受程度甚至超过教师，在课堂上，他们会更加善于利用互联网设备去探询他们感兴趣的讯息。……