缪文姬

摘要：口语，是人内在思想、品格、文化、修养的外现，是一个人整体素质的重要组成因素。可是长期以来，受“应试”教育的影响，在语文教学中存在重读写轻听说的现象，对于全面提高学生的基本文化素质造成极大的障碍。作者在平时的教学实践中，对培养幼师学生口语表达能力这个问题作了思考和探索，从培养幼师学生口语表达能力的意义、前提、措施、途径四个方面谈了想法。

关键词：口语表达 幼师学生 意义 前提 培养途径

口语表达是人们日常生活中不可缺少的，是一种面对面的交流方式，是一种最直接最快捷的信息传递形式，在人与人的交际中具有重要的作用。特别是现代社会的迅猛发展，使人与人之间的交流、合作的频率正在不断地加快，一个人的口语表达能力在某种程度上对他的未来将产生重要的影响。《语文课程标准》强调：现代社会要求公民具备包括表达交流在内的多方面的基本能力，语文教学应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。因此，口语交际必将越来越成为语文教学的重要内容。

口语与书面语相比，没有足够的时间字斟句酌，反复推敲。表达要想准确，就必须为学生创造机会。我在平时的教学实践中，对培养幼师学生口语表达能力这个问题作了思考和探索，在此谈谈体会。

一、培养幼师学生口语表达能力的意义

（一）良好的口语表达是适应未来工作的需要。

现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；……