王欣

我从事思想品德课教学研究已十余年了，其间经历了若干次教学内容的调整、教科书的变换，但唯独这一轮的新课程改革深深触动了我，让我感到了前所未有的挑战与压力，真有了“不会教了”的感觉。我曾一度抱怨这个“破教材”准是那些闭门造车的人编出来的。然而，抱怨、困惑、彷徨是没有出路的，严峻的现实逼迫我加强学习，勇于探索和大胆实践，在实践中用心去教，用心去悟，努力超越自我。可喜的是通过努力，对于新课改要求下的思想品德课教学，我有了一些新的认识，油然而生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。下面我就自己思想品德课的教学实践谈谈体会，与各位同仁朋友共勉。

一、新课程背景下必须转变教学观念

传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。这种以教师“讲”为中心的教学，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失，是不利于学生的潜能开发和身心发展的。因而，我首先在教学观念上，完成了“以教师教为中心”向“以学生学为中心”的转变。我坚持以教师为主导、以学生为主体的思想，注意当好课堂教学的“导演”，让学生当主角，积极引导学生大胆探究，大胆说出自己的所思所想所悟。在教学中，我十分注意让教学内容回归生活，让教学活动与学生生活、社会生活紧密联系。我尊重教科书但不完全局限于教科书，不被教科书所限制。每堂课我都力求联系同学们熟悉的生活实际去引发思考、展开探究。……