姜叠

摘要：随着现代科技的飞速发展，特别是信息技术的普及，人类社会经历着日新月异的发展，信息技术对生产、学习、生活产生广泛而深刻的影响。任何事物的发展都有其两面性，以网络技术和现代通讯技术为代表的信息技术也不例外，它在为学生学习提供帮助和便捷的同时，也暴露出了很多弊端，引发了一系列的问题。如何扬长避短，切实有效地提高学生信息素养，正是需要我们迫切思考、研究的课题。

关键词：信息技术；历史；课程整合；信息素养

中图分类号：G633.67 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0266-02

一、课题背景

随着现代科技的飞速发展，特别是信息技术的普及，人类社会经历着日新月异的发展，信息技术对生产、学习、生活产生广泛而深刻的影响。任何事物的发展都有其两面性，以现代通讯技术和网络技术为代表的信息技术也不例外，它在为学生学习、生活提供帮助和便捷的同时，也暴露出了很多弊端，例如有的学生沉迷于游戏、网络不能自拔，有的学生经不起不良信息的诱惑，误入歧途，荒废学业，甚至走上犯罪道路……因特网上一项针对我国中学生上网目的的调查研究显示：用于玩游戏占48%，用于聊天占24%，用于学习、查找资料占16%，用于其他方面占12%；而美国的调查研究显示他们的青少年利用网络获取信息、进行研究和创造性活动占了67%。相比较之下，我国学生所缺乏的不是需求，而是如何消除因特网的负面因素，如何用好互联网，使因特网成为我们学习、生活中的有效工具。