吴建华，左芸，李海峰

摘要：作为信息技术新手教师，容易局限于现有的演示课件进行课堂教学，而不能自主开发和创新，这也是大部分信息技术新手教师的课堂教学效能低的原因之一。文章从笔者多年随堂听课和多媒体课件制作经验出发，以已有的教育理论和心理学理论为依据，以技术上升到艺术之“五部曲”为基准，介绍用PowerPoint制作演示型课件的开发过程及其相关技巧和注意事项。

关键词：新手教师；演示型课件；开发技巧

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0208-02

“一个人第一年的教学的情况如何，对他所能达到的教学效能水平有重大影响，而且要持续数年；会影响到整个40年教师职业生涯对教师行为起调节作用的教师态度；也确实影响到教师是否继续留在教学专业的决策。”[1]经调查发现，作为信息技术新手教师，在多媒体课堂上课，主要是借助演示型课件上课。

然而，相当一部分新手教师却缺乏制作高品质多媒体课件的能力，从而导致开发的课件良莠不齐，影响到教学效能。在本文中，笔者将介绍使用PowerPoint开发演示型课件的全过程及其中的开发技巧和注意事项。

一、演示型PPT开发演示全过程

1.准备过程：

（1）确定主题。课件的制作使用主要是为教学服务，因此，在开发课件时首先应该做的就是确定课件的主题。课件制作者还应着重了解以下内容：听课对象、讲授者（或者了解相应对象的水平层次）、讲授的内容、希望达到的使用效果等。如果了解的内容更广泛一些（比如了解播放课件的教室环境、光照程度、投影仪的新旧程度、投影幕的位置等）将更有助于演示型PowerPoint（以下简称演示型PPT）的制作。……