王继仓

摘要：因为自制教具的使用可以更大程度地调动学生学习的积极性，培养学生的实践能力和创新精神。在物理教学中自制教具已经成为小组合作探究活动必不可少的实验装置。

关键词：自制教具；重要作用；本领

中图分类号：G633.7?摇 文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）09-0125-02

随着新课程改革的不断深入，物理课堂模式也正发生着深刻的变革，对物理教师的素质要求越来越高，尤其是在引领学生进行“探究性学习”的过程中，自制教具已经成为小组合作探究活动必不可少的实验装置。在教学活动的组织中，教师除了要利用好实验室配套的仪器外，还应结合教学内容的需要自制教具，同时还应提倡、鼓励、组织学生自制教具，引导他们利用生活中的一些简单材料、废弃的物品，制作实验器具。自制教具的使用可以更大程度地调动学生学习的积极性，培养学生的实践能力和创新精神。因此，在物理教学中必须重视自制教具的设计制作，使之成为彰显物理教师专业素养的一种日常化的行为。

一、充分认识自制教具在物理教学中的重要作用

1.利用自制教具，激发学生的学习兴趣和求知欲望对于初中学生来说，只要激发起他们对物理的学习兴趣，他们就会以满腔的热情，积极主动地投入到物理学习中，物理课堂就会变得开放、活跃、热烈，教学效果自然会倍增。例如：八年级物理第一章《声现象》有一幅章首图：一队行走中的大象，并给这幅图配了文字：大象的活动通常是无声无息的，大象可以用我们人类听不到的“声音”进行交流。……