其曼姑力·沙比尔

摘要：长期以来，教学界一直在探讨如何提高维吾尔族学生的汉语听力能力。本文根据笔者长年的教学工作收集的经验，提出了如何提高中等职业学校维吾尔族学生汉语听力能力的问题以及一些个人的看法，并提出提高中等职业学校维吾尔族学生汉语听力能力的教学方法。

关键词：中等职业学生；汉语听力；方法

中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0102-02

听力是学习语言的五个（听、说、读、写、译）技能之一，听力是学习汉语的基础，是通过听觉领悟语言的一个复杂的过程。听力是判断、识别和理解所出声音信号的心理活动。每一个人接受语言信息后，通过大脑的活动来识别和理解每一个声音和信号的意义后做出适当的判断和反应。判断的对或者错，学生反应的速度（快或慢），都跟每个人的识别能力和理解能力及个人的知识、经验都有着非常密切的联系。汉语听力部分不管在汉语考试还是（HSK）考试中都是非常重要的一部分。目前在西部地区的少数民族中，学习汉语特别是汉语听力越来越受到人们的重视，他们都意识到只要把听力的基础打好了，自然就会说，听得多说汉语的水平就会提高得快。所以说汉语听力部分是汉语考试中非常重要的一部分。例如：汉语水平（HSK）考试的第一部分就是听力。在汉语水平（HSK）考试中，听力部分对学生来说是最难理解也是最难做的一部分。那么怎样提高维吾尔族学生的汉语听力水平便成了从事汉语教学的老师们关心的一个非常重要的问题。……