贺雪梅　李刚

[摘 要]对高校工业设计创意商品化进行反思，剖析当前高校工业设计创意商品化的发展现状，才能在此基础上提出一些具体的工业设计创意商品化的可行思路。

[关键词]创意商品化 创意市集 工业

当代工业设计重视创意，其基本背景是大众多样化消费需求和物质的极大丰富。美国著名趋势观察家丹尼尔·平克预测，由逻辑、分析与知识建构而成的“信息时代”，将慢慢从世界舞台退场，取而代之的是以创意、整合、设计取胜的“理念时代”。 [1]

我国有设计类或者相关专业的高校为数众多，高校青年学子思维活跃，才情四溢，在校期间表现出强大的创意能力和设计能力，但这些好的创意却往往只能停留在纸面上。而另一方面，创意市集浪潮近年来席卷全国，众多高校学子乐此不疲地参与其中，但我们却很难见到工业创意产品的影子。现行的教育模式和合作方式很难将其商品化而成为真正的产品，这是对创意资源的巨大浪费，工业设计创意只有变成商品并进入相应流通领域才具有真正价值。因此将高校工业设计创意商品化纳入现行教育体系，并将其作为设计专业实践环节的补充有着显著意义。

一、工业设计创意商品化发展现状

（一）国内发展现状

1.高校工业设计——学生创意的终点

从目前国内高校的培养计划和教学大纲来看，专业教学主要采用实践指导的模式，选定课题后组织学生进行创意设计，并在辅导过程中传授相关设计技能和设计理念，教学成果主要以设计报告、产品效果图和模型或样机等三种形式来呈现。……