刘利雄

摘要：信息技术的发展为传统的教学模式提供了新的思路和方法，多媒体和网络技术相结合将传统的以教师为中心教育方式变为以学生为中心的主动学习方式，将会成为未来教育发展的一个趋势。但现阶段基于WEB的网上教育教学系统，大多缺乏协同学习功能，师生之间缺少有效交互，无法吸引学生，充分发挥网络资源共享的优势，造成教学效果不理想。该文结合建构主义理论、计算机科学多门学科成果，提出了构建基于WEB教育系统的解决方案，提供了一种教育改革的新思路。

关键词: Web教学;网络教学;教学系统;教育系统;系统设计

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)09-2152-04

随着计算机软件、多媒体与网络技术的发展，为整个的教育教学模式提供了一个新的平台，教育逐渐走向信息化网络化，以教师为中心的教学模式逐渐发展为以学生为中心的教学模式。传统的课堂教学模式已经不能适应素质教育的需要，将逐渐发展成为次要的辅助教学的方式。［1］多媒体与网络结合的教学模式，以建构主义的学习理论为基础，充分利用现代信息技术，为学生创设一种新的教学情境，在教师的组织引导下，学生通过与其它同学的协作，自主地进行了有意义的知识建构，从而获得新的知识，形成自己新的知识体系。这有利于创造性人才的培养，正逐渐上升为一个学校教育现代化建设的一个重要课题。

1关于建构主义学习理论［2］

建构主义本来是源自关于儿童认知发展的理论，是认知学习理论的一个重要分支，建构主义学习理论建构主义的起源可追溯至皮亚杰的儿童思维发展理论，可谓源远流长。……