韩金燕

【摘 要】在小学这样的初级教育阶段，我们要培养学生敢于创新、勇于创造的精神，这样才能适应21世纪的竞争大潮。在小学数学教学中，应该从情境体验、动手动脑、生活实践等多个方面入手，加强启发学生提问和思考的能力，真正完成素质教育的重任。

【关键词】小学数学；创造性；革新

教育的目的就是教人发明、制造运用，然后进行再创造。教育的创造力，就是在于能否教会人找到征服自然力，制造身体以外的工具来进步我们的生活。在知识经济时代，我们的学校必须注重学生全面素质的培养，尤其是创新精神的拓展，这是当前素质教育的核心。那么，作为小学初级阶段的数学教学，我们可以为孩子们的创造力发展做些什么呢？下面简要谈谈我的一些看法。

一、从教师自身做起，更新观念，提高素质

在新的课程标准下，教师既是实践者又是革新者，所以我们的思想显得格外重要。只有树立了正确的教育观，才能在学生为主体的教学过程中积极发挥学生的主动性和积极性，培养学生的创造力。首先必须改革的是满堂灌的教学方法，要在课堂上增加学生对数学知识的趣味性，才能营造出轻松的课堂氛围，民主开放的教学才是师生共同进步的过程。我们的数学教学必须从组织到促进到发展形成一个良好的系统链，以学生为主体，调动学生的主动参与性和积极兴趣性，逐步去引导学生学会发现问题、解析问题和解决问题，在此过程中提高学生的认知欲望，这样才能充分提高学生的个性。……