杨晶

摘 要:机械制图是当前职业类院校的学生普遍反应较难的一门技术基础课程,在教学中应该营造生动有趣的课堂氛围,运用适当的教学方法授课,以学生为中心,因材施教同时将传统教学手段与现代教学手段相结合去提高学生学习的积极性,有效地培养学生的学习兴趣以及识图绘图的技能。

关键词:学习积极性教学方法因材施教

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0062-01

机械制图是机械、机电类学生必修的一门技术基础课程,有着自身的科学体系和基本内容,并和其它一些专业相关课程及生产实践有着密切的联系。机械制图是学习用投影法及作图原理来绘制和阅读机械图样,进而准确地表达机件或零部件的形状、结构和尺寸等技术要求。目的是培养学生绘图和读图的能力、制图技能和空间想象能力,以及学生学习后续课程打下必要的基础。但是这门课是当前学校学生特别是职业类院校普遍反应比较难的一门课程,它的难点在于对学生读图和绘图能力的培养,例如:大多数的学生在学习中很难将立体模型的三视图准确无误的画出,也无法把一部分三视图还原为空间立体模型,抽象思维和空间立体感都比较差。从开始的入门难到日后进一步深入学习更难,久而久之造成厌学情绪对制图的学习失去兴趣,难以提高积极性,另外当前职业类院校的学生普遍基础差,学习能力弱,甚至在课堂上做与学习无关的事,教师在这种氛围中也难以授课,造成恶性循环。……