郭巧莲

摘 要:职业院校的学生基础总体相对较差,教材体系不适应学生实际,教学方法与教学模式有待创新,这些不利因素给数学这门课程的教学带来很大困难。笔者根据多年的教学实践经历,分析了目前职业院校数学教学过程中存在的主要问题,在吸取前人宝贵经验的基础上,进行了一系列的教学改革创新,并取得了一定的成效。

关键词:职业院校数学改革创新

中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0021-01

伴随着国家对职业教育的重视和扶持,越来越多的职业院校如雨后春笋般异军突起。数学作为职业院校课程教学中的一门必修基础课,对于专业课的学习有着举足轻重的作用。然而,随着职业院校办学规模的扩大,问题也越来越明显:学生的数学基础参差不齐;学生对现有教材体系学习兴趣不高;课时压缩,而教学内容不减,导致填鸭式教学加剧;传统的黑板加粉笔的教学模式,无法满足大信息量、高效率的教学要求。这些问题导致数学教学质量严重下降,很大程度上影响了教学改革创新。为了适应这一变化,并达到培养高级应用型人才的目标,职业院校应对数学教学做出适当调整,本文将对此进行重点探讨。

1 创新教学理念

在职业院校数学教学中,应结合具体实例,着重培养学生将所学知识应用到实践中的能力,突出强调数学概念与实际问题的联系;此外,还要特别注意数学建模与数学软件包的教学,加强学生利……