卢文

摘 要:随着中职教育体系的改革,为了培养和造就社会生产、管理、服务等一线急需的高技能应用型人才,本文针对中职院校机械方面的传统教育方法存在的主要弊端进行分析,结合教学实践,提出了具体的教学改革与创新方法。

关键词:中职院校机械教育教学改革

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0018-02

中等职业教育和普通高等教育不一样,前者是主要是以能力培养为基础、职业培养为导向,培养出职业技能较强和有相当实践能力的技工或操作师,而后者把培养学术科研型人才作为目标。目前,大部分中职生年龄结构偏小,知识结构偏低,接受能力不强,缺乏对现有专业和工作性质的明确认识,以及缺少对未来职业进行规划；中职教育要适应不断发展的社会需求,要紧随新知识、新技术的发展而变化。另外,随着经济和社会的发展,信息技术将在教育领域广泛运用并产生深刻影响。传统的“粉笔+黑板+讲授”的教学方式遭受到现代化信息传播手段的严峻挑战。同时,中职学校的机械基础课程是机械类专业最重要的理论课,如机械制图、机械原理、机械设计、金属切削机床理论知识等,这些课程知识面广且复杂,概念名词和原理比较多,内容相当抽象,理解较困难。

1 改革课程教学方法和教学手段的创新

1.1 简化教学内容、精讲多练

机械教学内容多、基本理论晦涩难懂,要求学生掌握基本机械常识、机械动力学的基本理论、数学理论,以及与机械相关的电学理论等。……