周宁 陈钰萍

摘 要:为大力提升四川地震灾区、革命老区、民族地区中小学管理水平和教育教学质量,推进新课改、“减负”、“提质”,开展“学校发展诊断与建设”项目,院校合作,成效显著。

关键词:利用高校资源深入基层学校调研扎实推进学校发展诊断与建设成效突出经验将推广

中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0013-01

四川教育学院为了更好地服务地方社会、经济建设,充分发挥高校的智力优势,深入贯彻落实全国教育工作会议精神,全面实施《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》,于2010年9月启动了“学校发展诊断与建设”项目。旨在大力提升地震灾区、革命老区、民族地区中小学管理水平和教育教学质量,帮助他们诊断办学中的实际问题,厘清推进学校发展的突破点、增长点和创新点,并在诊断的基础上提出学校办学的改进意见,使学校发展的效率与效益皆有明显的提高。目前,项目实施第一阶段已经结束,成效突出。实践表明,实施“学校发展诊断与建设”项目不仅体现了高等师范院校的社会价值也促进了学院自身的改革和发展。

学院十分注重项目实践案例的收集和总结,教育理论的分析和概括,院办编发了15期简报,各项目组都有诊断与建设方案资料存档。项目的独特亮点,还引来《四川日报》、《成都日报》、《华西都市报》、《教育导报》和四川电视台等新闻媒体的积极关注和热情报道。

1 深入基层教育 大有可为

四川教育学院紧紧围绕“立足四……