王 燕,金 鑫,赵立军,范桂萍,刘丹丹

(佳木斯大学a.经济管理学院;b.人文学院,黑龙江佳木斯154007)

《商品学》课程中行为引导式教学方法的应用研究①

王 燕a,金 鑫a,赵立军a,范桂萍b,刘丹丹a

(佳木斯大学a.经济管理学院;b.人文学院,黑龙江佳木斯154007)

行为引导式教学是一种以学生为主体、以培养能力为目标、注重多元化教学、充分调动学生积极性的教学方法。本文在分析我国高等院校经管类专业课程教学现状的基础上,对行为引导式教学法进行介绍,并以头脑风暴法、案例分析法以及角色扮演法为例,具体阐述了行为引导式教学法在《商品学》课程中的应用。

行为引导式教学法;商品学;案例分析法

目前我国高等教育模式主要以灌输式教育为主,严重阻碍了大学生的自我思考和创新意识的培养。我国教育部十二五规划中在高等教育部分提出要培养学生的创新意识和独立思考能力等职业能力,这就需要改变传统的教育模式,特别是加强行为引导式教学模式的研究和实践。

一、高校经管类专业教学现状分析

我国高等院校的经济管理类专业属于应用学科,对学生的实践性要求极强,其培养目标是培养具有经济管理方面的理论知识和能够分析解决有关实际问题的能力,适应机关及企事业单位经济管理类工作需要,并具有创新能力的复合型、应用型人才。然而,由于长期受传统教育理论、教学方法与人才培养模式的影响,目前普遍存在着重知识轻能力、重理论轻实践、重统一要求轻个性发展的问题。……