李 冰,田海霞,乔瑞中

(佳木斯大学经济管理学院,黑龙江佳木斯154007)

案例教学法在管理学课程教学中的应用与实践①

李 冰,田海霞,乔瑞中

(佳木斯大学经济管理学院,黑龙江佳木斯154007)

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学,是一门实践性很强的学科。管理理论来自于实践,又指导实践,有一套分析、解决问题的方法论;因此要在实践中创造性地运用理论,并将管理理论与具体的实践活动相结合。案例教学作为一种互动式的教学方式,更加注重学生能力的培养。文章结合实际教学分析了案例教学法在管理学课程中的应用。

管理学;案例教学;教学方法

一、案例教学法的起源及在管理学课程中应用的优势

案例教学法起源于20世纪20年代,由美国哈佛商学院(Harvard Business School)所倡导,当时是采取一种很独特的案例型式的教学,这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件,透过此种方式,有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论,实施之后,颇具绩效。这种案例教学法到了20世纪80年代,才受到师资培育的重视,尤其是1986年美国卡内基小组提出《准备就绪的国家:二十一世纪的教师》的报告书中,特别推荐案例教学法在师资培育课程的价值,并将其视为一种相当有效的教学模式,而国内教育界开始探究案例教学法,则始于20世纪90年代。

案例教学法是提高学生综合素质的重要形式,它可以提高学生的知识创造力。在情景案例讨论学习中,启发和发挥学生头脑中的想法、直觉和灵感并综合起来加以应用,培养学生的管理智慧,因此说案例教学是一种很好的挖掘学生智慧的形式。……