王白丽

(华东师范大学社会科学部,上海200241)

90后大学生党员理想信念现状分析及引导途径①

王白丽

(华东师范大学社会科学部,上海200241)

在价值多元化、生存网络化的背景下,90后大学生党员在理想信念方面呈现出新的特点。通过对淮安两所高校部分90后大学生党员的调查发现,高校党务工作者要立足于服务大学生党员的自我发展和帮助其解决实际问题的层面上,要善于将分散的、多元的个人理想引导汇聚到社会的共同理想上,从而有针对性地从学习近现代史、党史、发挥离退休老党员的榜样示范作用、积极挖掘微博、博客等新媒体的教育平台功能等7个方面提出教育引导途径。

90后大学生;理想信念;引导途径

坚定的理想信念是90后大学生党员党性教育工作的核心。在当代社会条件下,90后大学生党员的理想信念日趋务实,更加关注自身的发展,我们高校党务工作者在开展理想信念教育工作时,必须充分认识到理想信念教育在内容上是一个有层次性、多样性的系统,它既包括了个人的生活理想、职业理想、道德理想,也包括了社会的共同理想;既有个人的生活信念、事业信念,也包括了社会主义和共产主义的共同信仰[1]。针对90后大学生的思想特点,高校党务工作者要因势利导,避免理想信念教育虚、大、空,理想信念教育工作要立足于服务大学生党员的自我发展和帮助其解决实际问题的层面上,要善于将分散的、多元的个人理想引导汇聚到社会的共同理想上。……