徐丽玲

（浙江财经学院财政与公共管理学院，浙江 杭州 310018）

一、贫困研究生的心理健康现状

学校每年新生入学都会进行心理普查测试，采用症状自评量表(SCL-90)对研究生的心理健康进行调查。尽管研究生的心理健康水平总体上不错，但是仍有部分同学存在问题。通过对2008年-2011年新生的心理测试结果分析发现，将近60%的学生是贫困研究生。

研究生自身的文化水平较高，自我要求较高，使得整个群体有着较高的抱负和自尊，这势必让研究生面临强大的压力与挑战。贫困研究生又是研究生群体中特殊个体，他们还承受经济拮据所带来的巨大困惑和压力，因此更容易发生心理失衡的问题。一方面贫困研究生的思想意识更趋于成熟，相对更独立，他们往往学习一丝不苟、勤奋刻苦，学习成绩名列前茅；另一方面他们又面临着生活拮据，不能随心所欲地放松心情；同时，他们肩负着家庭的重托，或许是家里唯一的希望，因此贫困研究生倘若不能很好地调整自己的心态，好好认识和把握自己，难免会产生焦虑不安、自卑、自我否定等心理，并长期处于一种心理失衡状态，这种困惑、迷惘如果不及时疏导或解决，将会发展成为更严重的心理问题或精神疾病，甚至会导致研究生的极端异常行为。因此，研究生尤其是贫困研究生的心理健康问题要引起高度重视，需要积极采取各种预防或治疗措施。

二、贫困研究生心理健康问题的成因分析

通过对贫困研究生心理问题的调查，尽管影响其心理健康的因素很多，包括内在和外在的，归纳总结影响其心理健康的主要因素有以下几点。……