范宇竹

（黑龙江广播电视大学，黑龙江 哈尔滨 150080）

社区教育作为我国国民继续教育体系中非常重要的组成部分，在当前全社会努力构建终身学习型社会的过程中发挥着不可替代的作用，社区教育在促进学校和社区结合的过程中不断的完善和总结阶段性的成果，社区教育旨在建立起社会、学校、家庭三者之间的有机结合促进了作为社会群体中的重要组成部分的人的综合发展的潜能。当前社会对于公民素质的提升还有待于进一步的改进和完善。我们只有不断地总结社区教育发展的现实状况，及时地发现社区教育中存在的不足和缺陷，才能够将我国的社区教育办成能够促进人综合素质全面提升的一种教育的模式。结合黑龙江的实际状况，进行探索新的社区教育的新模式。

一、当前社区教育概述

（一）社区教育的界定

在我国社区教育的界定是运用本社区的教育资源和文化资源，旨在促进本社区内的人的综合素质的提升和人的教育程度提高的最好的教育资源和方式。我国的社区起步相对于西方国家是比较晚的，主要形成于二十世纪的八十年代初期，当时我国正处在改革开放的前期，在借鉴西方成功的社区教育经验的基础上，结合我国自身教育的一些优势，总结了学校、家庭、社区教育三者的优势和劣势，从我国的不同地域的不同特点出发，逐渐建立起来了社区教育发展的新模式。我国的社区教育发……