吴军胜

（无锡市立人高级中学 江苏 无锡 214161）

化学是一门自然科学，教师在授课讲解时，语言务必要精准、鲜明、严密、完整和科学。基本概念、基础理论、化学原理、实验结论，这些都是多少前人经过无数次实践检验而得出的真理，在课堂教学时更加要用词准确，表达清晰，叙述精炼，不能有半点含糊和模糊，给学生以明确的知识表述。这需要一定的语言艺术。化学课堂教学的语言艺术体现在它不仅要符合语言的一般规律，合乎逻辑与语法，具备科学性、趣味性、启发性等特点，并且要讲究语言表达技巧。

一、科学性

要化学教学语言富有魅力必须使语言具有科学性。这样才能帮助学生理解和记忆，激发学习兴趣，提高学习本身的吸引力。化学学科不少特定用语、概念、定律，科学性很强，因此教师讲课必须字斟句酌，准确简洁，清楚无误。

例如：化学反应中条件不同产物就不同，在常温下Na与O2反应生成Na2O，而在加热的条件下，Na与O2反应则生成Na2O2，因此要注意反应条件中“加热”与“点燃”、“高温”的区别，注意实验操作中“振荡”、“倾倒”等各种操作术语的正确使用，而对于所处阶段还无法准确解释或讲解模糊的概念，可以加上“一般，在通常情况下”等词语，为今后的进一步讨论留有余地。例如：惰性气体在通常情况下，很难与其他物质发生化学反应。又如，一般来说，气体分子的直径约为0.4nm等。

化学术语是非常精炼的。因为它对教学语言要求突出重点、用词恰当，言简意赅，干净利落，不啰嗦，符合现代汉语规范和要求，语言大师莎士比亚曾说过：“简洁是智慧的灵魂”。……