任祥东

培养学生的自学能力，是学生能独立地进行学习的重要途径，是提高教学质量的必要手段，特别当前教育要适应社会发展的要求，就更需要学生具有自学能力。新课改教学大纲要求：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习，逐步培养学生的自学能力。”

一、培养学生的自学兴趣

著名科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”这就说明学生只要有了学习兴趣，就会主动地去克服学习上的困难。新课改标准强调了兴趣的培养，如：“语文教学应激发学生的学习兴趣；培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增大阅读量。学生有了兴趣，就会产生巨大的动力，促使学生去自学，去寻求知识、开拓眼界，学习会更加主动、积极，产生愉快紧张的情绪和主动的意志状态，从而提高自己学习活动的效率和效果。”为此，我在教学中，采用了下列方法来激励学生自学的兴趣：

1.以疑激趣。兴趣在语文学习中更为重要，是参与学习的内在动力，它能推动学生去寻求知识。学生在学习过程中遇到疑问时，教师因势利导，能激起他们自学的欲望和兴趣，所以，在指导学生自学课文时，我强调学生要一边读一边想，尤其在“想”字上下工夫，学会设疑、释疑。如教《飞夺泸定桥》一文，我引导学生注意敌人说的“飞过来吧”的“飞”和题目中的“飞”，使学生对两个“飞”字的含义产生疑问，经过查字典，联系具体的语言环境，反复阅读课文、议论，终于弄明白两个“飞”字的意思是截然不同的。……