李树刚

（琼州学院外国语学院，海南 三亚 572022）

一、海南少数民族地区英语基础教育的现状

通过调研发现，影响海南少数民族地区英语基础教育的因素主要有如下几方面：

（一）海南少数民族地区对英语学习的重要性认识不到位。现阶段英语在中国发达地区确实得到广泛的运用，然而在少数民族地区的运用尚不广泛，这也造成许多少数民族地区还没认识到英语学习的重要性，这包括少数民族学生自身的认识，也包括教师、领导层及社会的认识。多数少数民族学生尚未意识到英语是基础教育学科中最重要的一门学科。他们认为，英语是为了考试、升学而开设的一门课程。虽然有些学生和家长知道学英语很重要，但他们对使用英语的概念却相当模糊，许多人仅仅停留在学英语是为了考上高一级学校的层面上。如果升不了高一级学校，日常生活中根本用不上，学英语无用，不如把精力放在其它学科，或学习汉语更实用。有些家长甚至持着“学习无用论”观点，他们认为小孩在学校学习只是完成教育部相关的义务教育，学业如何无所谓，反正家里有槟榔或橡胶，够孩子享用一辈子。社会上多数人认为少数民族学生能学好汉语已属不易，英语属遥不可及的东西。而教师和领导由于完全依附于国家的英语教育政策而使少数民族地区开设的英语课程缺乏针对性。这些对英语学习的认识直接地或间接地影响了海南少数民族地区英语基础教育。……