田建荣，郝文武

(陕西师范大学教育学院，陕西西安 710062)

教育学专业改造与教师教育发展实验设计

田建荣，郝文武

(陕西师范大学教育学院，陕西西安 710062)

师范教育改革和教师教育发展，要求教师教育专业化。教师教育专业化关键是从事教师教育工作的教师的专业化。教育学专业作为教育科学研究和人才培养的主要依托阵地，为了应对面临的各种严重挑战，必须通过教育学专业改造，积极调整专业设置，合理定位专业目标，加大教育类课程内容体系的改革和促进教师教育专业教师队伍建设，以实现师范大学教育学院人才培养模式的成功转型。

教育学专业;教师教育;教育实验

教育学专业与高等师范院校的发展是紧密联系的。以往教育学专业主要依托高等师范院校而发展，高等师范院校的特色也主要体现在教育系科以及教育学专业的教学和研究之中。改革开放之初，我国高等师范院校的教育学专业主要是为中等师范学校培养教育学、心理学教师和管理人员。如今，随着我国教师教育结构的调整，三级师范已经实现向两级师范过渡，中等师范消失。为了适应这种发展和变化，近年来，一些高师教育系科做出明确判断，停招了教育学专业。但多数仍在按原来的专业和培养模式继续招生，结果造成了教育专业毕业生在择业、竞岗上出现了前所未有的困难。陕西师范大学教育学专业发展与兄弟院校的教育学专业发展一样需要尽快改革，改革需要试验和实验，取得成功经验，然后积极推广。……