■肖跃

现代信息技术在中学生物实验教学中的应用

■肖跃

生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验是该学科的重要组成部分，适当进行生物实验有利于培养学生的实验操作基本技能、结果分析能力及综合实践能力。高中生物学新课标规定的培养目标、教学内容增加了实验的数量和类型,还安排了若干个研究性课题，高考试题还加大了对实验内容的考查。因此，加强和优化实验教学，促进教师教学和学生学习方式的变革，显得越来越重要和迫切。随着现代信息技术的发展，多媒体技术和网络技术以其丰富的表现力和很好的交互性，已经在教育领域得到广泛应用。恰当地运用现代信息技术，丰富生物教学的实验课，能取得较好的教学效果。

一、利用显微投影和录像播放显示实验

相对于传统的实物标本展示，利用多媒体系统强大的投影放大展示功能，可以提高实验演示的可见程度，强化实验教学效果，提高教学效率。

利用多媒体视频展台将实验仪器、实物、模型、标本等直接投影放大，能让全体学生直观地了解它们的构造细节、仪器规格、使用方法。例如，在观察洋葱表皮细胞的实验中，通过生物显微演示，把在显微镜下放大的物像投到屏幕上，使物像进一步放大。教师可以通过屏幕指示图中的结构，让学生直观地看到多个形状不尽相同的洋葱表皮细胞，并选择一个看得比较清楚的细胞，让学生清晰地观察洋葱表皮细胞的每一部分结构。……