■李大明

初中英语教学跨文化交际浅谈

■李大明

在初中英语教学中，要培养学生流利的口语交际能力，除了要加强学生的词汇积累，强化学生的口语训练外，还要让学生了解西方文化背景、风俗习惯与价值观，引导学生形成跨文化交际意识。不然，会出现一些跨文化交际错误，闹出很多笑话。

一、认识跨文化交际的重要性

跨文化交际的英语名称是crossculturalcommunication。它指本族语言者与非本族语言者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境的不同，所以产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等诸多语境因素。不同文化背景造成人们说话方式或者习惯不尽相同，因此在交流中，人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语，这就有可能对对方的话语做出不准确的推论，从而产生交流障碍。

近年来，随着全球经济的一体化，国与国之间的交流越来越广泛，特别是社会信息化的提高，国际互联网的使用，使更多的人足不出户便涉及到跨文化交际。时代的变化和要求，对英语教学确实有着重大的现实意义。这是因为英语教学不仅要传授语言知识，更重要的要培养学生的交际能力，培养他们应用英语进行跨文化交际的能力。仅仅学会一门外语的语音语法和掌握一定量的词汇并不意味着能顺利地进行交际。在跨文化交际中，交际的双方不能进入同一文化背景之中，就容易产生不解或者误解，从而导致交际失败。……