王加梅，马 宁，韩玉美，张 攀，刘 奇，牛 坤

（1.大理学院基础医学院，云南大理 671000；2.大理学院研究生处，云南大理 671003）

医学类通识教育选修课课程现状调查
——以大理学院为例

王加梅1，马 宁1，韩玉美1，张 攀1，刘 奇1，牛 坤2*

（1.大理学院基础医学院，云南大理 671000；2.大理学院研究生处，云南大理 671003）

通识选修课作为高等教育课程结构体系中的重要组成部分，在扩展学生知识面、培养业务素质、发展个性和能力等方面起着重要的作用。采用问卷调查、访谈及统计等方法对大理学院医学类通识选修课的开设现状进行调查分析，并根据所得结论提出一些有益的建议。

医学；通识选修课；课程建设

大理学院医学类通识选修课自2009年开设至今，已得到了快速发展，根据《大理学院通识教育选修课管理办法》（大院教发〔2011〕11号）规定，大理学院通识教育选修课分为医学科学类课程群、人文社会科学类课程群、自然科学类课程群、就业与技能类课程群四大类。2012-2013年全校共开设了78门医学类通识选修课供全校各专业学生公开选课。为了进一步促进医学类通识教育选修课的建设，提高质量，服务学生，作者针对选修课的效果与质量等进行了调查，结果如下。

1 调查对象与方法

1.1调查对象2011-2012学年第一学期选择医学类相关选修课的学生为调查对象，共发放问卷300份，收回279份，有效问卷267份，有效率89%。男生120人，女生147人；医学类学生173人，非医学类学生94人。

1.2调查方法采用自填式问卷调查方法。调查内容包括学生选择医学类选修课的动机、期望目标，对课程的评价等。……