施 媛

(四川外语学院 国际关系学院，重庆 400031)

一、引言

19世纪英国著名的“桂冠诗人”——威廉·华兹华斯(1770～1850)的诗以描写自然风光、田园景色、乡民村姑、少男少女闻名于世。其文笔朴素清新，自然流畅，一反新古典主义平板、典雅的风格，开创了新鲜活泼的浪漫主义诗风。《咏水仙》(The Daffodils)是其浪漫主义诗歌的代表作之一。该诗是1804年诗人回忆两年前见到一片水仙花的情景而写的。据华兹华斯的妹妹多萝西在1802年4月15日的日记记载，他们访友归来，“——在高巴罗公园那边的林中看到了几株临湖的水仙花。——往前走，水仙花越来越多;最后，在树木枝条下，看到沿湖有一条长长的水仙花地带，同一条乡间大道差不多宽。我从没见过这样美丽的水仙花。它们长在青苔石头中间，长在石块周围，长在石块上面;有的把头靠在石块上休息，如同靠在枕上来消除疲劳;有的在摇摆，旋转，舞蹈，仿佛随着从湖面吹来的轻风一起欢笑。它们看上去是那么快活，总是在闪闪发光，变幻不停”［1］。

《咏水仙》这首诗描述了“我”在湖畔看到成片水仙花的所见所思所忆。乍一看，诗中的“我”是主体，水仙花是客体，主客体两者形成了一种图形—背景关系(figure-ground relation)，然而，随着诗行的延展，这种图形—背景关系发生了倒转，水仙花成了焦点，作为图形凸显出来，成为大自然灵动的象征，而作者借以寄寓了自己对自然的体悟，使诗歌的主题得以升华。本文将借助认知诗学的图形－背景理论对该诗试作分析。

二、《咏水仙》中的图形—背景构形

图形—背景理论是1915年由丹麦心理学家爱德加·鲁宾(Edgar Rubin)提出的。……