黄宗友

高考地理主观题突出考核分析能力、综合运用能力和创新能力，以考查灵活运用知识、难度较大、区分度明显而备受命题者青睐。高考地理主观题的分值达56分，是政史地三科中分值最多一科，也是考生失分的“重灾区”。地理主观题考生答题失误主要有以下几方面：（1）审题不细致、不准确；（2）信息提取和转换不准确、不完整；（3）答题思路和逻辑思维混乱；（4）答题语言不准确、不规范；（5）答案不全面、不具体等。如何提升考生解答主观题的能力，提高成绩，成为高三地理教师关注的焦点。现借鉴众多教师的经验和结合自己的一些思考，试作如下归纳整理。

一、认真审题，弄清题目要求

审题是答题的前提和基础，只有正确理解题意，把握命题的指向，答题才能切中要害，从而有重点、有针对性地回答问题。审题要做到四审：

1.审中心词

题目中心词是答案论述的直接对象，往往是地理学科中的核心概念。例如地理位置特征、地形特征、气候特点等。只有审好中心词，确定试题考查的具体知识点和要回答的具体问题，才能理解命题者的考查意图。

2.审中心词的限定词

中心词的限定词既是对答题的限制，也是对答题的提示。根据限定词我们可以从中找出答题的角度和侧重点。限定词对中心词的限定作用主要体现在以下几个方面：（1）指定具体事物；（2）限定位置；（3）限定地理事象发生的时间（季节、时刻）；（4）限定分析问题的方向（自然/人为因素、有利/不利）；（5）其他限定（限定某方面的特点或功能）。……