王晓丽

2010年秋季，甘肃省推行高中新课程改革实验工作，这次新课程实验的宗旨是通过深层次的课程理念和课程制度的创新，构建具有中国特色的现代化基础教育课程体系，全面实施素质教育。使每一所学校成功，使每一位学生成功，是本次课程改革的基本理念。这意味着我国高中教育不是精英教育，而是大众教育。面对新形势，我们深知责任重大，任务艰巨，意义深远。作为肩负崇高使命的一线教师，我们要认真学习，明确新任务；精心组织，研究新对策；科学安排，探索新思路；积极反思，发现新问题。

一、实验具体情况

1.明确改革目标

我们以“全面实施素质教育，全面提高教学质量”为目标，大力进行课堂教学改革，促进学生全面发展。首先认真研读课程标准，通读新编教材，明确教学目标任务，系统掌握教材的编排体系和意图，使课堂教学改革始終能按照课程标准规定的目标进行。

2.转变教学观念

（1）转变教师的教学方式。课改成败，系于教师。更新教育理念，改变教学方式，规范教学行为是新课程对教师十分紧迫的要求。然而，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，也没有可遵循的模式，实验中遇到的问题，只能靠教师在探索中解决。这就对实验教师提出了更高的要求。我们在学校的组织下到兰州参加新课改观摩、交流活动，并邀请教改方面的专家来学校作专题讲座，各教研组也积极组织教师边学习、边研究、边实验。安排了新课改示范课，开展了“人人上好一堂公开课”等教学活动，人人努力寻找适合自己教学实际的模式和方法。……